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感动经管人物 | 张娟:从教11年,她让全校学生“爱上”体育

2021年08月16日   0   未知

张娟,女,1982年1月出生,汉族,湖北利川人,中共党员,硕士,副教授,现任云南经济管理学院体育教育系主任,羽毛球国家级一级裁判员,气排球国家级一级裁判员,国家级一级社会体育指导员,健美操啦啦操二级裁判员、教练员。主讲课程为大学体育、羽毛球、体育科学研究方法。主持课题5项,参与课题9项,发表论文35篇,其中核心刊物4篇,第一作者24篇,专著1本,专利3项,主编教材2本,参编教材2本。多次被云南省教育厅评为羽毛球项目“优秀教练员”、“优秀运动员”,昆明市民族运动会第二名、“翰文教学科研楷模”、云南经济管理学院“科研先进个人”。指导学生参加云南省高校羽毛球赛分别获得团体第一名、第二名、第三名以及单项第一名、第二名。

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     2010年研究生毕业来到经管的张娟老师,从事体育教育已有11个年头,从通识课程到现在的本科专业,张娟老师见证了经管体育教育的每一步发展。
     现在的经管体育专业不仅成为了本科专业,更拥有中小学体育教师和幼儿体育教师两个特色培养方向,其中幼儿体育教师成为了我校重点培养方向。

谈起创建幼儿体育教师培养方向的目的时,张娟老师表示,缺口较大,利于就业!

“2020年,学前三年毛入园率达到85%以上,普惠性幼儿园覆盖率达到80%左右,公办幼儿园占比达到50%左右;再加上“一村一幼、一乡一公办、一县一示范”的目标,可以看出幼儿园体育教师严重缺乏。除此之外为了融汇教育学院学前教育、体育教育的优势资源,我们决定开设幼儿园体育教师培养方向。”

针对幼儿园体育教师培养方向,在课程设置上,张娟老师开设了幼儿体育教育教学的相关课程,她说:“我们希望让学生能根据幼儿的生理、心理、身体特点,通过体育游戏的形式贯穿到幼儿体育教育教学的全过程,以提高幼儿的身体素质。”

在中小学体育教师的培养方向上,张娟老师抓住农村学校专业体育老师市场需求较大的特点,以乡村中小学体育教师为主要培养目标。“我在中小学体育教师课程设置中加入农村体育的相关课程,让学生从理论上了解农村学校体育现状,从而实现精准就业。”

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在张娟老师看来,体育教师培养需要“一专多能”。她融汇了学校小学教育、学前教育、体育教育三个专业优势资源,努力培养面向农村地区体育理论基础扎实、专项技术技能突出的中小学及幼儿体育教师。

但这还不够,为了能让学生更好的进行实践活动,张娟老师与数十家校外实训基地建立了合作关系。其中包括安宁职业高级中学、昆明市西山区马街中心学校、昆明高新技术产业开发区第二中学、昆明晋城区第一小学等多所学校,为学生实习实训提供了良好的环境。

“在校期间,他们已经参与了多场赛事,服务地方体育事业发展,多次参与昆明国际网球公开赛赛事组织工作、晋宁区中小学篮球赛裁判工作、安宁中学足球赛裁判工作、安宁中小学田径运动会裁判工作等。虽然学生还没毕业,但是很多单位都已经与我们对接,希望能够向他们输送优秀毕业生,可以说学生们的就业不成问题。”

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张娟老师带领学生参与昆明国际网球公开赛赛事组织工作

“我希望不仅是体育专业的学生,而是全校的学生都可以广泛参与体育运动、爱上体育运动。”这是张娟老师的初心,也是她多年来坚持体育教育的方向。

通过张娟老师的努力,2015年云经管体育俱乐部正式创立。
体育俱乐部构建了“四位一体”的体育教学俱乐部课程教学平台和“五个三”的教学模式,并建立了丰富的大学体育课程体系及科学的评价机制。目前共开设篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、啦啦操、健身气功、跆拳道等十六个俱乐部。

“我们希望能够通过建立体育俱乐部,积极推动我校体育教学、训练、竞赛、课余体育锻炼的“一体化”进程,把学生身心和谐发展、加强思想品德教育、提高学生体育能力、发展学生健康素质有机的结合在一起。努力培养学生自我管理能力、自我体育锻炼能力,养成终身体育锻炼的意识。”

现在的体育俱乐部分为体育教学俱乐部和课余体育俱乐部,其中体育教学俱乐部按照大一第一学期以提升学生的身体素质为主,从大一下学期开始,以真正服务学生专业发展为目的,按照学生自主选择老师、自主选择运动项目、自主选择上课时间的模式进行。

课余体育俱乐部主要以校级运动队的形式展开,目前有14个校级运动队。张娟老师说道:“通过体育俱乐部的建立,近三年来,我们的学生取得了优异的成绩,其中获得国家级比赛二等奖一项,获得省级一等奖21项、省级二等奖34项、省级三等奖22项。”

多年的教学生涯,张娟老师不仅一步步践行自己的初心理想,更收获了无数奖项。她多次被云南省教育厅评为羽毛球项目“优秀教练员”、“优秀运动员”,昆明市民族运动会第二名、“翰文教学科研楷模”、云南经济管理学院“科研先进个人”等。

“带学生所参加的每一场比赛都让我印象深刻,每一场比赛都是学生用体力+意志+技术一场一场硬拼下来的,在每一场比赛中,老师和队员都从没有过放弃的念头。要想在比赛中取得优异成绩,前期训练中需要付出大量的心血。”

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       为了学生这些好成绩的取得,平时训练中张娟老师付出了大量努力。她针对身体素质、基本技术和基本战术,进行每周两次的定期训练,利用“目标教学、表扬鼓励、小组竞赛、团队组合”等形式激发学生的团结协作精神。在临近比赛前,张娟老师还进行专门的集训,通过每个项目的竞赛规则,强化学生的规则意识,对运动员的基本技术、身体素质、心理素质和战术进行系统训练。“首先,我会从提高学生的基本身体素质着手,只有有了较强的身体素质,才能进行基本技术、基本技能的训练。其次,我会摸清每一个人的实际情况,根据学生的实际情况制定一些有针对的训练,真正做到“因材施教”。”张娟老师认为,竞赛不仅比的是技术也是精神,作为一名学生,应该以自己的学校为荣,每一个行动,每一次比赛都是代表学校,都应该为校争光。


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