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Medical College

医学院

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中医康复技术

 所属:专科
 代码:620503
 学制:三年

专业特色(优势)

本专业主要培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握中医康复的专业知识和技术技能,面向居民服务业、卫生、社会工作等行业的康复技师、中医技师、保健按摩师等职业群,能够从事中医特色康复治疗、保健调理的高素质技能型人才。

在专业特色上,融入1+X课证融合模式,在人才培养方案中设置以康复治疗师资格证考试为主要内容的课程,保证学生职业资格证考试通过率;走“理论教学+课程实践+临床见习+顶岗实习”相结合的两模块四角度协同育人模式,提升学生的岗位适应能力。积极推动中医康复治疗技术专业与产业密切对接,建立“产、学、研”为一体的专业建设模式。学校还拥有学历晋升平台优势。学校为康复治疗技术专业学生搭建了学历晋升的通道,专科学生能够通过专升本途径提升学历,提高就业竞争力。

同时,中医康复治疗技术专业与国际接轨密切,主动融入国家“一带一路”倡议,中医传统康复课程是学院对外交流的亮点课程,先后为泰国(泰国清莱皇家大学、泰国吞武里大学等)、印度、孟加拉等国家留学生进行中医传统文化技术课教学,培养留学生109人。随着对外交流的进一步深入,不仅推广了专业特色课程,同时拓展学生国际化视野,为学生在语言、文化、技术等多维度的国际交流创造了较好的环境。

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留学生体验中医诊脉 

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泰国南邦育才学校第二批留学生

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泰国女子教会学校学习中医传统康复治疗

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泰国吞武里大学留学生顺利完成学业

 专业教师参与国家级项目2项;支持省部级项目1项,参与1项;省厅级5项;校级重点4项;主编专著2部,参编7部,云教材在建2部;实用新型专利2项;校级质量工程6项;发表学术论文40余篇;可支配科研经费38.6万元。同时,系部还参与中国红十字会的基层乡村医师中西医康复技能培训4批;云南省公益讲坛1期,社会服务10余项等科研工作。


核心课程

主修课程:

经络与腧穴、康复评定技术、推拿治疗技术、传统运动疗法、中国传统治疗技术、现代康复治疗技术。

线上特色课程:晓咚教您学推拿

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线下特色课程:瑜伽、中医药膳学、足底反射学、急救技术、音乐治疗等。


师资队伍

(一)教师整体状况与结构

中医康复治疗技术专业共配有专业教师26人,其中专职教师16人,兼职教师10人;专业教师中,副高级以上职称10人,讲师职称13人。并设有康复医学系主任1人,教学秘书1人,行政秘书1人,教研室主任4人。

康复医学实验中心主任1人,分室负责人2人,兼职实验人员3人。

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专业负责人

胡中,硕士研究生,教授,硕士生导师,曽担任中华医学会物理医学与康复专业委员会全国委员、理事,中国康复治疗专业委员会委员,中国康复医学会理事;现任云南省康复医学会副会长、常务理事;云南省医学会物理医学与康复专业委员会名誉主委;云南省康复医师协会副主委;云南省医疗事故鉴定委员会专家库成员,医疗设备招标机构医学专家等社会兼职。

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林忆平,本科,主任医师、教授,云南省名中医,从事针灸临床、教学和科研工作30余年,担任针灸硕士研究生导师,云南省针灸重点专科学术带头人;原云南省中医医院针灸科主任;云南中医学院临床医学院针灸教研室主任。现任云南针灸学会副会长,全国第六批名老中医学术继承指导老师。

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韩建闽,硕士研究生,主任医师、教授,1983年7月毕业于云南中医学院医疗系(首届)。2002年7月毕业于昆明医学院(澳)La Trobe大学卫生管理与卫生政策研究培训中心研究生。主要从事工作:医院管理和中医临床工作,长期担任盘龙区中医医院院长和书记职务。主要研究方向:糖尿病、脾胃病等相关疾病的治疗。

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郭村晓,硕士研究生,副教授,针灸推拿教学与临床。担任康复医学系主任,主要负责专业建设工作;负责中医传统文化技术课程的国际对外交流与教学工作;担任云南省康复医学会理事、云南省高校康复治疗学教育专委会委员兼秘书长、云南省康复医学会中西医结合专业委员会委员、云南省医师协会针灸推拿分会委员、中国针灸协会会员等。

(二)教师提升与培养

在系内日常教学管理中,各教研室组织各课程小组定期针对所授课程进行集体备课,以老带新,促进新教师教学水平的提升,保证专业课授课质量。积极组织教师参与听课、评课,参加学校组织的各类教学大赛、教育教学质量提升讲座、新教师培训等活动,以提高系内教师的教育教学水平。新教师及新开课教师在授课前进行说课和磨课,组织系内全体教师进行听课和评价,帮助其提升教学水平,同时保证教学质量;另外,教师的培养从教学、科研、临床、学历提升、职称提升及个人爱好等方面进行不同层次、不同需求、不同阶段进行定制培养,结合个人规划和系部发展,实现大我和小我共成长的双赢师培计划。


办学条件(实验实训室、校外实践基地、研究院)

(一)教学经费投入

本专业办学近4年来学校累计向本专业投入专业建设经费共计913万元,其中教学日常经费86万元,教学改革20万元,专业建设30万元,实验室建设710万元,实践教学30万元,思想政治理论课专项经费12万元,教师培训进修25万元。

(二)校内外实习

1.校内实验室

中医康复治疗技术专业现拥有校内实验室10间,建筑面积1290㎡,拥有包括中医传统康复理实一体化实验室、中医推拿实验室、物理因子治疗实验室、运动疗法实验室、吞咽言语&作业治疗实验室、康复工程实验室、儿童康复实验室、ADL模拟家居实验室、医学营养实验室和医疗美容实验室等10个不同功能的实验区,区域内配备有各类中医康复治疗学实验教学相关设备200余台(套),价值在617.4万元。

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中医传统康复理实一体化实验室

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中医推拿实验室

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物理因子治疗实验室

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运动疗法实训室

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吞咽言语&作业治疗实验室

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康复工程实验室

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儿童康复治疗实验室

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ADL模拟家居实验室

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医学美容实验室

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医学营养实验室

学生专业实训课

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实训课7.jpg


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学生基础实训课

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2.校外实习基地

校外实践基地现有已签约挂牌的非直属附属医院6家,分别是昆明官房康复医院、华坪县中医医院、安宁市中医医院、昆明市五华区人民医院、安宁市妇幼保健计划生育服务中心、禄劝忠爱医院;教学医院3家:昆明市第二人民医院、安宁鑫湖医院、昆明医科大学第二附属医院石林天奇医院;同时还拥有包括云南省中医医院、昆明市中医医院、玉溪市中医医院、弥勒市中医医院、昆明医科大学第一附属医院、昆明医科大学第二附属医院、昆明医科大学第三附属医院、云南省第三人民医院等云南知名的三级甲等医院为协约挂牌实习基地,确保了学院学生在分阶段、分层次、分课程的不同实践教学中与行业的岗位对接培训需求。

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昆明医科大学第二附属医院实习学生

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 昆明医科大学附属第二医院石林天奇医院实习学生

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昆明医科大学第一附属医院实习学生

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云南省第一人民医院实习学生

(三)专业图书资料

目前,学校图书馆藏有各类纸质图书14.696万册,其中医药卫生类95558册。图书资料能满足中医康复治疗技术专业学生的学习需求。在网络资源方面,学校拥有电子资源包135G,专业图书文献资料购置经费210.9万元,在电子阅览室开通了万方医学网数据库、中国知网数据库等电子期刊权限,以满足师生的研究和学习。同时,学校设立专门的现代网络教学平台,所开设的每一门课程都要进行教学资源的建设,满足学生课外学习需求,在建设的课程当中进行了部分优质的精品课程建设,使教学资源不仅能在校内进行共享,同时还能对外开放。


就业方向

中医康复技术专业是康复医学中的中西医并重结合的专业。随着现代生活质量的提高和科技的发展,中医康复治疗技术在现代医学中的地位日益提高,中医康复治疗已越来越受到社区广大患者的重视和认可,在进行康复活动时,能遵循天人相应理论,注意气候变化,地理条件等自然因素对康复疗效的影响,通过调节人体各个脏腑器官之间的的关系,可解决康复临床的许多难点问题,对各种功能障碍(包括心理和认知障碍等病人)的康复将起到推动作用。

中医康复治疗技术与现代康复治疗技术相比,在强调运动、平衡、言语、认知等功能恢复的同时,还主张通过中医辩证对患者进行康复治疗,在临床实践中,根据疾病发展的不同阶段,不同表现制定个体化康复方案,加强针对性、灵活性、真正的形成中医康复治疗的魅力和特色,并综合运用中药、针灸、推拿、熏蒸热熨、敷贴浸足、传统运动项目、食疗等多样化手段,结合饮食调理心理疏导,多方促进患者功能障碍的恢复,使其重新建立健康的生活习惯,综合调理脏腑功能及身体机能,使患者症状明显减轻并恢复到健康水平。

随着人民生活水平的不断提高和工作节奏的加快,当前,经临床治疗后未能完全康复和处于亚健康状态的人越来越多,中医康复保健越来越受到重视,无疑为中医康复保健事业带来了机遇。据统计目前全国各类康复技术人员不到2万人,其中,专业康复治疗师只有5000多人,我国每年培养的康复治疗师人数仅为700人。而中医康复的服务对象几乎覆盖了所有人群,社会需求量大,其发展前景可观。特别是我国老龄化社会的到来,中医康复治疗显得尤为重要。综述可知,该专业人才需求旺盛、就业前景广阔,就业面广、发展空间大,就业待遇优越、工作环境好。

    因此,本专业主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构的康复科、疗养院、康复保健中心、社会福利机构,从事康复治疗与中医保健工作。或参加专升本考试通过后可以继续本科学习。


资格证书

康复治疗士资格证考证指南

(一)康复治疗士报考条件

1.基本条件

(1)遵守中华人民共和国的宪法和法律。

(2)具备良好的医德医风和敬业精神。

2.报考康复治疗士

取得相应专业专科学历,从事本专业技术工作满1年。

(二)报名详情

1.网上预报名时间:20XX年1月左右。

2.报名网址:中国卫生人才网(www.21wecan.com)。

3.现场确认时间:20XX年1月-3月。

(三)考试详情

1.考试科目

基础知识、相关专业知识、专业知识、专业实践能力共四个科目。

2.考试形式

    全部人机对话。


教学成果(学生、教师获奖)

(一)学生成果

1.校内实践成果

学生积极参与校内外活动,在校期间多次荣获云南经济管理学院“翰文杯”康复专业技能大赛一、二、三等奖;同时还积极参与云南省康复医学会志愿者活动和校内组织的各类型健康义诊服务。






翰文杯康复专业技能大赛

 学生社团在养老社区进行关爱义演1.jpg


学生社团在养老社区进行关爱义演2.jpg


义诊.jpg


义诊1.png

学生进行社区关爱义诊活动


2.校外实践成果

通过对6家省级三级甲等实习单位的调查走访,实习单位对学生实习期间的学习态度,学习积极性,动手能力等给予了很高评价,且学生具有很强的团队合作意识。其中有5家实习单位均提出可增加见习、实习学生人数,如在平时或周末可派阶段见习学生10人来实习单位进行实践学习。学生实习期间在带教老师的指导下,能较好地承担患者的康复评估与治疗,无随意缺旷现象,表现较好,受到了实习单位和实习带教老师的肯定。 


实习教学及实践

(二)教师成果:

1.课程建设成果

2019年3月我院完成了校级线上精品视频公开课《晓咚教您学推拿》,通过智慧树平台高校端口免费向全国共享课程,手机端口向社会用户开放,目前已运行3个学期。2019年选课学生达到3000人,选课高校十余所。对于校内开设《推拿按摩技术》课程的专业,结合线上课程进行混合式教学模式改革,不仅像校内学生开展,同时还对外国际交流方面开展双语教学,培养留学生109人,所开设的课程受到国内外师生的热烈欢迎。

截止到2019年年底,康复医学系有《康复疗法评定学》、《美体按摩操作技术》、《中医药学概论》、《医学营养学》等4门课程获得课程改革立项,2020年将进行《功能解剖学》、《运动疗法学》、《中国传统康复治疗学》等3门专业主干课程进行打造。2020年3月所有专业课程完成了线上教学资源建设。

2.教材建设成果

校内教师主编《新编推拿按摩实用教程》已成功申报立项校级云教材建设,预计2020年9月建设完成,投入使用。

3.教师科研成果

中医康复技术专业教师以团队科研成果和能力夯实教学理论基础、丰富专业教学资源、加快高素质技能型人才的培养、创建行业化的专业教学团队,实现科研与教学的有效转化。科研上,取得的成果为:参与国家级项目2项;支持省部级项目1项,参与1项;省厅级5项;校级重点4项;主编专著1部,参编7部,云教材在建2部;实用新型专利2项;校级质量工程6项;发表学术论文40余篇;可支配科研经费38.6万元。同时,系部还参与中国红十字会的基层乡村医师中西医康复技能培训4批;社会服务10余项等科研工作。


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