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Medical College

医学院

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老年服务与管理

 所属:专科
 代码:690301
 学制: 三年

专业特色(优势)

本专业主要培养面向生产服务一线,具有良好道德品质、勇于创新精神和高度社会责任感,理论功扎实、实践能力突出、拥有就业创业能力、具备继续学习能力的高素质技能型、复合型人才。

在专业特色上,融入1+X课证融合模式,课程主要体现在教学、实训、校医结合三方面,融学校、医院为一体,融教师、治疗师为一体。实现理论知识与实践知识的综合,职业技能与生产实习相结合的教学模式。注重培养动手能力。学生在多功能实训基地的情景设置中,真正实现教学环境与临床情景的“零距离”,理论知识和实践技能与临床岗位需求的零距离,全面培养学生的综合职业素质。同时,积极推动老年服务与管理专业密切对接产业,建立“产、学、研”为一体的专业建设模式。使学生通过三年老年服务与管理专业的学习,初步掌握基础医学、临床医学、管理学的基本理论知识;掌握老年人的护理、管理、心理治疗及营养养生的基本技能和方法;掌握常见老年疾病的治疗、预防保健基本技能;具有较强的人际交流能力,良好的职业道德及创业精神,培养“肯干、会干、能干”的高端技能型人才。

    专业教师参与国家级项目2项;主持省部级项目1项,参与1项;省厅级5项;校级重点4项;主编专著1部,参编7部,云教材在建2部;实用新型专利2项;校级质量工程6项;发表学术论文40余篇;社会服务10余项;参与中国红十字会基层乡村医师中西医康复技能培训4批;承办“云南省公益讲坛1期”。在对外交流上,主动融入国家“一带一路”倡议,先后对泰国、印度、孟加拉等国家109名留学生进行传统康复疗法授课。


学生在医院进行实践实习1-2.jpg

核心课程

主修课程:

人体解剖学、老年康复与管理导论诊断学、内科学、外科学、中医药学概论、养老机构经营与管理、理疗学、老年护理学、老年膳食营养学、实用中西医结合老年病学、老年健康档案学、老年心理学、急救技术、中国传统康复治疗学。

线上特色课程:晓咚教您学推拿

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    线下特色课程:瑜伽、中医药膳学、足底反射学、急救技术、音乐治疗等。


师资队伍

(一)教师整体状况与结构

老年服务与管理专业共配有专业教师22人,其中专职教师13人,兼职教师9人;专业教师中,副高级以上职称10人,讲师职称7人。并设有康复医学系主任1人,教学秘书1人,行政秘书1人,教研室主任4人。

康复医学实验中心主任1人,分室负责人2人,兼职实验人员3人。

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专业负责人

韩建闽,硕士研究生,主任医师、教授,1983年7月毕业于云南中医学院医疗系(首届)。2002年7月毕业于昆明医学院(澳)La Trobe大学卫生管理与卫生政策研究培训中心研究生。主要从事工作:医院管理和中医临床工作,长期担任盘龙区中医医院院长和书记职务。主要研究方向:糖尿病、脾胃病等相关疾病的治疗。

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胡中,硕士研究生,教授,硕士生导师,曽担任中华医学会物理医学与康复专业委员会全国委员、理事,中国康复治疗专业委员会委员,中国康复医学会理事;现任云南省康复医学会副会长、常务理事;云南省医学会物理医学与康复专业委员会名誉主委;云南省康复医师协会副主委;云南省医疗事故鉴定委员会专家库成员,医疗设备招标机构医学专家等社会兼职。

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林忆平,本科,主任医师、教授,云南省名中医,从事针灸临床、教学和科研工作30余年,担任针灸硕士研究生导师,云南省针灸重点专科学术带头人;原云南省中医医院针灸科主任;云南中医学院临床医学院针灸教研室主任。现任云南针灸学会副会长,全国第六批名老中医学术继承指导老师。

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郭村晓,硕士研究生,副教授,针灸推拿教学与临床。担任康复医学系主任,主要负责专业建设工作;负责中医传统文化技术课程的国际对外交流与教学工作;担任云南省康复医学会理事、云南省高校康复治疗学教育专委会委员兼秘书长、云南省康复医学会中西医结合专业委员会委员、云南省医师协会针灸推拿分会委员、中国针灸协会会员等。

(二)教师提升与培养

在系内日常教学管理中,各教研室组织各课程小组定期针对所授课程进行集体备课,以老带新,促进新教师教学水平的提升,保证专业课授课质量。积极组织教师参与听课、评课,参加学校组织的各类教学大赛、教育教学质量提升讲座、新教师培训等活动,以提高系内教师的教育教学水平。新教师及新开课教师在授课前进行说课和磨课,组织系内全体教师进行听课和评价,帮助其提升教学水平,同时保证教学质量;另外,教师的培养从教学、科研、临床、学历提升、职称提升及个人爱好等方面进行不同层次、不同需求、不同阶段进行定制培养,结合个人规划和系部发展,实现大我和小我共成长的双赢师培计划。


办学条件(实验实训室、校外实践基地、研究院)

(一)教学经费投入

本专业办学自2013年申报以来,一直致力于专业建设,专业建设经费投入达500余万元。

(二)校内外实习

1.校内实验室

老年服务与管理专业现拥有校内实验室10间,建筑面积1290㎡,拥有包括中医传统康复理实一体化实验室、中医推拿实验室、ADL模拟家居实验室、医学营养实验室、物理因子治疗实验室、运动疗法实验室、吞咽言语&作业治疗实验室、康复工程实验室、医疗美容实验室、儿童康复实验室等10个不同功能的实验区,区域内配备有各类中医康复治疗学实验教学相关设备200余台(套),同时有康养中心,面积达2000多平米,价值在800余万元。

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中医传统康复理实一体化实验室

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中医推拿实验室

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ADL模拟家居实验室

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医学营养实验室

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物理因子治疗实验室

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运动疗法实训室

5.1吞咽言语&作业治疗实验室.jpg

吞咽言语&作业治疗实验室

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康复工程实验室

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医学美容实验室

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康养中心

学生专业实训课

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实训课7.jpg


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太极 2.jpg


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学生基础实训课

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2.校外实习基地

校外实践基地现有已签约挂牌的非直属附属医院6家,分别是昆明官房康复医院、华坪县中医医院、安宁市中医医院、昆明市五华区人民医院、安宁市妇幼保健计划生育服务中心、禄劝忠爱医院;教学医院3家:昆明市第二人民医院、安宁鑫湖医院、昆明医科大学第二附属医院石林天奇医院;同时还拥有包括云南省中医医院、昆明市中医医院、玉溪市中医医院、弥勒市中医医院、昆明医科大学第一附属医院、昆明医科大学第二附属医院、昆明医科大学第三附属医院、云南省第三人民医院等云南知名的三级甲等医院为协约挂牌实习基地,确保了学院学生在分阶段、分层次、分课程的不同实践教学中与行业的岗位对接培训需求。

(三)专业图书资料

目前,学校图书馆藏有各类纸质图书14.696万册,其中医药卫生类95558册。图书资料能满足老年服务与管理专业学生的学习需求。在网络资源方面,学校拥有电子资源包135G,专业图书文献资料购置经费210.9万元,在电子阅览室开通了万方医学网数据库、中国知网数据库等电子期刊权限,以满足师生的研究和学习。同时,学校设立专门的现代网络教学平台,所开设的每一门课程都要进行教学资源的建设,满足学生课外学习需求,在建设的课程当中进行了部分优质的精品课程建设,使教学资源不仅能在校内进行共享,同时还能对外开放。


就业方向

2016年云南省《关于推进医疗卫生与养老服务相结合的实施意见》指出:到2015年底,全省60岁以上老年人达560万人,占总人口的比例为11.8%,随着人口老龄化程度的逐步加深,养老问题、老年人就医问题日益凸显。近五年来,中国在积极应对人口老龄化方面取得了显著成效,初步形成了以居家为基础、社区为依托、机构为补充、医养相结合的具有中国特色的养老服务体系。而老年服务与管理专业正是为积极应对老龄化,实现老有所养、老有所医,迫切需要推进管理与养老服务相结合,实现管理和养老服务资源有序共享,满足老年人多层次、多样化的养生保健、健康养老需求。

    因此,本专业主要面向各级综合医院康复科、康复中心、社区医疗服务中心、保健中心、疗养院、养老院、老年福利院、特殊教育机构、康复医疗器材公司等。

资格证书

养老护理员职业资格证考证指南

(一)养老护理员报考条件

1.基本条件

(1)遵守中华人民共和国的宪法和法律。

(2)具备良好的医德医风和敬业精神。

2.申报条件:

初级(具备以下条件之一者)

(1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书;

(2)在本职业连续见习工作2年以上。

中级(具备以下条件之一者)

(1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书;

(2)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上;

(3)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕(结)业证书。

二)参加考试:参加全国工商联人才中心统一安排的培训以及鉴定考核考试。且要求通过考试。(考试分为理论考试和实操考试,两者总分各占100,只有两者分数均在60分以上,才算合格通过。)

    (三)领取证书:考试合格者会由全国工商联人才交流中心统一颁发相应等级的养老护理员(老年护理师)资格证书。证书均为全国通用,联网可查。


教学成果(学生、教师获奖)

(一)学生成果

校内外实践成果

学生积极参与校内组织的各类型健康义诊和老年人服务活动。

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学生社团在养老社区进行关爱义演2.jpg


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社会服务:学生进行社区关爱义诊活动1.jpg


学生社团在养老社区进行关爱义演1.jpg


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(二)教师成果

1.课程建设成果

2019年3月我院完成了校级线上精品视频公开课《晓咚教您学推拿》,通过智慧树平台高校端口免费向全国共享课程,手机端口向社会用户开放,目前已运行3个学期。2019年选课学生达到3000人,选课高校十余所。对于校内开设《推拿按摩技术》课程的专业,结合线上课程进行混合式教学模式改革,不仅像校内学生开展,同时还对外国际交流方面开展双语教学,培养留学生109人,所开设的课程受到国内外师生的热烈欢迎。

截止到2019年年底,康复医学系有《康复疗法评定学》、《美体按摩操作技术》、《中医药学概论》、《医学营养学》等4门课程获得课程改革立项,2020年将进行《功能解剖学》、《运动疗法学》、《中国传统康复治疗学》等3门专业主干课程进行打造。2020年3月所有专业课程完成了线上教学资源建设。

2.教材建设成果

校内教师主编《新编推拿按摩实用教程》已成功申报立项校级云教材建设,预计2020年9月建设完成,投入使用。

3.教师科研成果

中医康复技术专业教师以团队科研成果和能力夯实教学理论基础、丰富专业教学资源、加快高素质技能型人才的培养、创建行业化的专业教学团队,实现科研与教学的有效转化。科研上,取得的成果为:参与国家级项目2项;主持省部级项目1项,参与1项;省厅级5项;校级重点4项;主编专著1部,参编7部,云教材在建2部;实用新型专利2项;校级质量工程6项;发表学术论文40余篇;可支配科研经费38.6万元。同时,系部还参与中国红十字会的基层乡村医师中西医康复技能培训4批;社会服务10余项等科研工作。


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